李璐

（北京电影学院影视技术系，北京 100088）

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，党建工作和思想政治教育是学校立德树人的基础性工作，党和国家以全局的高度，明确回答了我们要培养的是社会主义的建设者和接班人。

习总书记于2019年在与学校思想政治理论课教师的座谈会上指出要“挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”。随后中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，指出“发挥所有课程育人功能......使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应”。面对与时俱进的新形势，我们应顺势而为，立足自身教育特点和校本特色，构建起由思政课程体系、课程思政体系、综合育人体系组成的“大思政”育人体系，以铸造的“大思政”育人格局不断焕发青青校园的新活力，展现莘莘学子的新风貌。

一、更新观念：“大思政”既强化了政治引领，也涵养了党员属性

“以史为鉴、开创未来，必须不断推进党的建设新的伟大工程。”从毛泽东同志提出“正确的政治观点就是灵魂”的重要论断，到习总书记多次强调“人心是最大的政治”这一科学论断，旗帜鲜明的讲政治，既是永葆党的先进性和纯洁性的重要内因，也是建设党的先进性和纯洁性的根本所在。

（一）党的先进性、纯洁性内涵及其相互关系

先进性和纯洁性是党的本质属性。党的先进性是党领导中国特色社会主义建设事业的根本前提，要求党员个体和党员群体，在认识世界和改造世界的实践中，始终坚持“三个代表”。党的纯洁性是指党员和党组织在思想、政治、组织、作风上、行动上与党的性质、宗旨的一致性。二者相辅相成、密不可分。先进性是纯洁性的体现和保证，纯洁性是先进性的前提和基础，二者都是随着时代前进、随着党和人民事业的发展而发展；都是马克思主义政党的力量所在、发展索托，更是马克思主义政党的执政所依、生命所系。

（二）“大思政”是高等院校永葆党的先进性和纯洁性的逻辑起点和工作目标

近年来，围绕着提升高校党建工作和育人实效性的主题，“三全育人”1模式在党和国家不断出台加强和深化思政治理论课建设、拓展思政教育范围等政策与措施的过程中成为力推的模式。

“因事而化、因时而进、因事而新”既是总书记对思政教育的要求，也是维护党的先进性、葆有党的纯洁性的体现。思政教育要触达心灵，要从学生的角度衡量其为何需要接受思想教育、如何引导其接受思想教育、怎样不断提升其接受思想教育的愉悦度；从教师的角度探究其作为教育者所肩负的知识传授外的育人使命与责任，及完成教育职责后的愉悦与进一步推动教育的动力。高校基层党建工作就是深挖自身资源，发掘使党建工作与专业人才培养深度融合的新模式并找到准确的切入点，进而构建工作思路和实施途径，完成落实立德树人的根本任务。

二、如何教育：以实践为路径，增强师生的“获得感”

教育的根本任务是育人，思政教育是围绕着三观的教育，最后都必须落实到对人行为的引导上。学生党员是壮大党员队伍的重要来源，高校基层将党建和思政工作落实到具体工作中，把工作做进人心里，提出适合实际、凸显教育资源、创新施行手段、具有可操作性的策略，耀升党建工作和思政教育的实施水平和获得成效，才是在新时代背景下提升高校基层党建和思政工作质量的关键。

“情境思政”正是“向改革创新要活力”推动思政课改革创新的勇敢实践。融思想政治教育于各类课程与生活之中，使党建工作和思想政治教育流转在各项教育教学活动之间，通过理论与实践相结合的教学法引导学生主动索求理论和构建精神的“我要学”，使思政教育的设计和实施沉浸在一切教育活动之中，让党建工作和思政教育最终的呈现状态更有亲和力和感染力、更有针对性和实效性。

（一）“情境思政”营造高校基层党建工作和思政教育的沉浸式环境

情境认知产生自个体与其“境”持续相互作用且不断演化的动力系统；“境”是认知的“依托”，系统里的各相关要素、环节不间断地发生着信息流、能量流的交换，且无休止地循环；个体获得认知是在这个自成组织、真实且开放的情境中自觉完成的。

“情境思政”就是依靠在教学单位主体资源搭建的专业学习环境中，以学生学习和教师指导为切入口，通过实践将深层的概念性知识转化为职业能力，通过实践将思想建设和专业建设相关联，在彼此影响中使参与者主动完成知识的习得和经验的传授，在建构起来的时代“情境”中实现直接或间接、隐形或显性的彼此影响。

（二）“双实践”是满足“情境思政”实效性的获得途径

党和国家高度重视实践育人方式，并多次强调大学生要在实践中完成知识与思想的构建。“双实践”是影视技术响应党的育人工程的号召，旨在通过专业实践和社会实践相融合，即以自身的专业优势围绕着红色教育、攻坚克难、志愿服务的主题开展的教学科研和服务社会的系列活动，每一个主题根据实践内容和项目要求，由相应的教师带领学生成立若干实践支队，师生共同在项目里和任务中潜心思考、攻坚克难，一齐脚踏实地的完成。

通过“双实践”构建的“情境思政”党建工作是艺术高校对思政教育内容设置的优化。影视技术系将“双实践”作为“情境思政”的抓手和路径，一方面，注重专业实践，即重视学生在“情境”中的思考和参与，学生收获理论学习与实际应用集合在一起的获得感的同时，实现强化自身价值认同和投身其中的归属感；另一方面，注重社会实践，即突破了教师只作为传授知识的单一身份，更强调教师的行为对学生的影响；为师者“师道尊严”，学生在实践中获得的有温度的解析和身体力行的引导来自对教师的尊重和仿效，学生在实践中的成长就是身为教师最大的幸福。

三、“情境思政”与“双实践”联手打造互融模式，营造党建工作与思政教育的良好生态

“情境思政”与“双实践”正是影视技术系在教育的特点和规律中找寻到思政教育与专业学习之间的交融性和契合点，并在“情境思政”与“双实践”的融合中实现了思政教育与专业学习在思想、组织和人才培养三个方面的融合。

（一）夯实思想融合

电影，作为一种重要的文化艺术形态，以自身独特的优势和代表性在国家意识形态的传播方面服务于社会主义精神文明建设，这是广大电影工作者的历史使命和责任担当。电影教育是电影强国建设的内在要求,为电影行业把握创新发展方向指明了道路,提供了遵循。

教育要培根铸魂，启智润心。德育教育与专业教育具有同样的精神内涵，都是在以执着精神追求卓越的过程中仍葆有初心和使命。影视技术系党支部将党建和思政工作融入科研环境和学习环境的建设中，在实践教学中找到了两个规律一致的发展目标，即培养出为中国电影事业服务的科技人才。电影科技手段是铸造精品电影的实现手段，那么为创作超越时代的新影像作品助力，培养出符合社会主义文化事业发展需要的电影科技人才就是实现社会主义文化繁荣的根本依托。影视技术系思政与育人工作的融合，是影视技术系的教学目标和办学追求，也是党的先进性和纯洁性在高校人才培养工作中的完美兑现。

（二）强化组织融合

影视技术系党支部在思考谋划教、学、研工作时充分联系党建工作实际，做到同谋划、同部署。支部积极利用自身以教学为中心、以实践为主导、以科研为基础的教、学、研环境，实现党建工作与教育教学、科研运行达成互融共进的闭环结构，完成了主题鲜明的“自主研发、攻坚克难”的教学成果展览、“紧跟时代、勇于探索”的学术活动、“敢为人先、躬先表率”的科研成果落地转化实践，“学以致用，服务社会”的实践活动，经过经年累月的系列活动已经形成了本支部体现时代特色与理论视角，也是在教师党员发挥学术带头和事必躬亲的带动作用下，打造出的全面提高学生综合素质和实践能力的品牌活动。

支部视教学、科研为立身之本，全系一齐完成了“影视技术”和“数字媒体技术”两个专业建设，举办先进影像“高峰论坛”，“关键问题解决”“教学工作坊”等交流平台发挥学术、科研辐射带动社会服务的作用。教师党员变革教学范式，设计出“议题牵引——情境建设——模拟演练——感悟提升”的集思政与专业教育同于一体的情境教学范式，带领学生共同完成承担电影技术标准的起草制定，设计了家庭影院关键技术的方案和发行版制作流程，建设基于LED 背景墙的虚拟摄影棚实验环境；师生共同助力行业规范有序发展，为新技术应用在电影行业提供切实可行的方案并持续改进，增强中国电影行业的话语权和影响力。

支部尤其重视参与宣扬社会主义核心价值观，聚合各类育人资源和实践平台的办学成果，协力齐心打造精品电影：与国家大剧院合作，首次通过5G 技术传输4K 超高清影像，实现了舞剧《天路》在电影院及网络同步直播；与中央新影集团合作，在献礼共和国七十华诞、建党百年的电影精品《奋斗吧 中华儿女》《伟大征程》中用后期技术使舞台艺术完美的呈现在电影中。电影让我们在回顾历史中看到世代流传的“天路精神”和勇闯前沿探索的“无人区”的科技精神，感受到百年来中华儿女的奋斗精神。这些艺术作品本身就是思政教育的宝贵资源，党支部在影像中阅读历史书页，在实践中将自身幻化为打造中国电影精品的螺丝钉，师生同在继续中创新，用自身的技术优势为社会主义文化建设添砖加瓦，在赓续红色血脉中，不断增强推进党的政治建设的自觉性和坚定性。

（三）做实育人融合

育人育心，以实践带动科研，以自己影响他人；教师党员用躬身实践来影响带动学生在攻坚克难中追求卓越，用榜样的力量来教育引导学生在创新发展中建功立业。“情境思政”与“双实践”的共融，就是实现思政工作与专业学习间互通的缝合点，注重知行结合，教师党员带头教，学生党员带头习，营造良好学风，实现共同进步，创造出思政工作与教学工作之间的和谐关系：“假期充电桩”是学生们自己打造的假期期间相互分享学习和实践经验的线上学习交流平台，怀柔新校区“全景沙盘”师生合力共绘“线上云游新校区”用影像记录中国电影新征程，大学生创新创业活动中的“DATA GUIDE 数据服务”、“Hori Media Group”等优秀项目参与了市级创新创业大赛......夯实党建“线下”阵地，支部党建成果逐步显现，通过不懈实践将知识与技术融会贯通是影视技术系实践探索出创建与专业深度融合的党建模式，教师党员带领学生着手搭建党建微信小程序——“智慧云党建”，期望通过运用新媒介、新手段将党建“面对面”与党建“键对键”，在“常”与“长”下功夫4，达到线上线下同频共振的效果。

“情境思政”与“双实践”相结合的育人机制旨在通过思政与专业教育融合的方式，提升教学吸引力、形成育人合力、增强育人效力、使参与者感受思想伟力，既是高校党建工作高境界思维、高层次运转的综合体现，也是实现高校党建初衷，践行高校党建目标的最好表达式。