马学娜

（南宫市职业技术教育中心，河北 南宫 055750）

升入职业高中的学生，大部分在学习上都遭受过失败，常常受到家长的责备，老师的批评，因而在学习上信心不足，甚至自暴自弃，学习对他们来说就是一种沉重负担，再加之学习习惯不好，更谈不上兴趣爱好。因此，如何激发学生的学习热情，提高职高数学教学的有效性，是职高数学教师教研的一个重要课题。下面笔者就谈几点教学教研过程中的体会，与同行们共勉。

一、职高数学课堂教学的现状分析

当前，很多职高学校在开展数学课程教学活动中，由于教学理念和方法的局限和传统，学生们学习的积极性和主动性没有得到更好的调动和激发，因而导致职高数学课堂教学质量很难得到提升。下面对职高数学课堂教学的现状进行具体的分析和研究：

（一）职高数学课堂教学理念和方法的传统和机械化

很多职高学校的数学老师在进行数学课程教学时，由于老师们教学理念和方法的落后和传统，很多老师没有对学生们学习的现状和个性化特点进行有效的分析和研究，因而数学教学方案的制定缺乏一定的合理性和科学性。与此同时，目前，很多老师在开展数学课程教学时，一味地运用灌输式或者填鸭式的教学方式和手段，学生们对数学知识的学习兴趣很难得到激发。不利于学生们更好的学习和运用数学知识。

（二）学生们学习自主性没有得到更好的重视

新课改制度要求老师们要对学生们的主体性地位予以有效的尊重和重视。……