曹星

（湖南省娄底市第八小学，湖南 娄底 417000）

多媒体教学是指在实际教学中，根据教学内容和目标，结合学生年龄特点和认知规律，通过教学设计合理选择和使用现代教学媒体，并结合传统教学方式实现对教学模式的优化效果。看图写话是小学语文教学中的重要组成，是培养小学生观察力、想象力、语言表达以及思维能力的重要手段，也是提高学生后期写作能力的重要基础。

一、运用多媒体的直观性，创设教学情境

兴趣是学生愿意主动参与教学活动中的重要因素，小学阶段的学生有较强的好奇心，对一切新鲜的事物都感兴趣，特别是一些色彩丰富、直观的对象，更能吸引学生的注意力。在“四结合”的作文说话训练中，创设教学情境是教学过程中重要的关键。在情境创设中，教师要根据教学内容和目标，结合学生实际情况，合理选择和利用多媒体，将多媒体中的图像、动画、音频等优势替代文本中静态的画面，吸引学生观察的兴趣，让学生在这种情境当中激发讲述的欲望。观察是学生感知事物的一种方式，需要学生调动多种感官一起进行。因此在课堂教学中，充分利用多媒体，不仅能发挥出学生课堂主体的作用，使其加强知识技能的掌握，还能发挥出学生的主观能动性，使其能主动且积极的融入到课堂活动当中。

二、层层递进，引导观察

首先，要对图画的主要内容从整体上去感知，也就是让学生明白这幅图的内容、有哪些人物、发生了什么事。……