闫龙岷

（河北师范大学附属民族学院，河北 石家庄 050091）

引言：教育管理是提高教学质量的重要保障，教育新时代背景下，需要直面教育管理存在的现实问题，针对性解决问题并实现自我更新和超越。传统教育管理中采用集权管理模式，教育管理缺乏活力，难以做到与时俱进，实行民主管理，影响实际教学质量。为此，新时代下教学管理应借助大数据技术，充分发挥在教学改革中的先导作用。

一、教育新时代下教学管理现状与必要性

科学的教学管理催生变革性领导策略与教学性领导策略，两者结合共同推进学校变革进程，促进持续改进，为学校上层管理者的教育管理工作提供更为细致的循证理解[1]。而教育界对教育管理学科的研究也呈现多样化趋势，研究内容涉及到校长领导力、教学改进、教师能力评估、学校规划等多个方面，为教学管理实践提供丰富的理论支持。同时，大数据等技术的应用也为学校教学管理提供新的变革方向，突显大数据时代下教育管理数据体量大、类型多、信息处理速度快的特点。

对于学校高层管理者而言，教学管理并不是单单对物质条件的调配，也不能依赖固定的一套约束师生行为的教学管理制度。事实上，教学管理具有更深刻的内涵，包括理论设计与教育教学价值取向。同理，教学管理变革也不是一般性教学改革，而是具有深远意义的人才培养改革，肩负重要的历史使命。

二、教育新时代下教学管理变革策略

（一）借助大数据技术

大数据技术是时代发展到特定阶段的产物，可以说我们正处于数据爆发的大数据时代，大数据对人们生产生活等方方面面有直接或间接影响。……