赵艳秋

（重庆市黔江区舟白小学，重庆 409000）

小学生年龄普遍较小，对于知识的理解还非常浅显，而数学作为一门比较抽象类的科目，其中有很多知识都是晦涩难懂的。而传统的教学模式只是简单的传授知识，学生在这样的学习模式下很难理解到数学知识的内涵，很容易让学生失去对于学习数学的兴趣，所以这也是小学数学成绩存在的问题之一。教师应该在教学过程中合理的采用数形结合的思想，教师不能只注重书本中的理论知识，更应该去试着培养学生的逻辑思维能力和知识运用能力，从而提升学生的学习兴趣和学习能力，利用数形结合这种全新的教学思想去进行教学还可以吸引学生的注意力，让学生有更高的专注力，促进学生的全面素质发展。

一、数形结合思想在小学数学教学中的重要性

目前在新课标的改革要求之下。教师需要在教学的过程中进行素质教育，从而提升学生的核心素养。所以教师可以在教学中合理的运用数形结合的思想，从而提升学生的综合能力。在传统的小学数学教学过程中，学生虽然能够学到数学知识，但是小学生所学到的知识都是极其片面的，教师只是将自己的知识讲授给学生，学生无法在学习的过程中学到学习的能力，而这样的学习，导致了学生在社会上频发“高分低能”的现象。因为对知识的理解程度不够，所以也无法将所学知识运用到生活当中，这样的学习违背了学习的本质。……