聂晓瑞

（河北省衡水市景县王瞳镇北王瞳中心小学，河北 衡水 053500）

批注式阅读可以让学生在阅读的过程中，灵活的融入的文章当中。学生有一个独立思考的空间，发表对于文章的不同看法。帮助学生去理解文章当中的一些生涩难懂的意思，提高学生的思考能力。锻炼学生的动手动脑能力，开发学生的学习潜能，让学生改变对于传统语文学习的观念。

一、实施小学语文批注式阅读的教学的原因

（一）改变学生的思维定式

学生在阅读的时候，很多都只是囫囵吞枣。这是现在语文教育中遇到的一大难题，学生不能准确地理解文章所要表达的内容，缺少对于文章的理解能力和感悟能力。当拿到一篇文章的时候，学生只知其然，不知其所以然。

（二）加强学生的动手能力

阅读要做到口、脑、手、眼并用，单单的靠眼睛去看，会导致学生达不到预期的结果。当学生在动手去对文章进行批注的时候，说明学生已经动脑去思考这篇文章当中这段文字的意思了。到达手脑并用的效果，这样会大大地提高学生的学习效率。帮助学生去养成一个勤动手，勤动脑的好习惯。

（三）培养学生的阅读兴趣

语文并不像其他科目一样，可以通过数形结合的方式去解决问题。不能让学生培养一个固定的思维模式。语文是一门较为具体的科目，大部分的内容都是通过文字的方式展现在学生面前。语文的这一特点刚刚会使天性活泼好动的小学生一时间难以接受。……