陈姿霖

（烟台大学人文学院，山东 烟台 264005）

一、高校家庭经济困难学生资助体系构架

近年来，高校招生逐年扩招，高校贫困生问题也愈发突出。据统计，在一般高校，家庭经济困难学生占10%到20%，特殊困难学生占5%到10%。党和政府明确表示：“绝不让一个学生因家庭经济困难而失学”，国家在关注和重视困难生的同时，致力于建立一套较为完整的资助体系，简单概括就是：“奖、贷、助、补、减”。

奖学金：由国家、学校或者企业个人出资设立，用于奖励在校期间学习成绩优秀，德、智、体、美、劳全面发展的学生。

助学贷款：由中央和各级地方政府推动，对家庭经济困难大学生实行无息或低息贷款，解决家庭经济困难学生的学费、住宿费和日常生活费，帮助困难学生顺利入学和完成学业。

勤工助学：家庭经济困难学生在以学习为主的前提下，通过自己劳动获取劳动报酬，改善经济条件的实践活动。

临时困难补助：针对突发性或者特殊性困难给予的临时性、一次性的资助。

学费减免：对于家中特别困难学生无法缴纳学费实行学费减免。

二、高校资助工作中学生存在的问题

在习近平中国特色社会主义思想的引领下，国家、社会和学校三方共同的努力下，学生资助体系更加完善，根据2020 年全国、全省资助工作会议精神和相关文件要求，确保实现资助系统数据“3 个100%和3 个零误差”的工作目标。“3 个100%”即学校机构100%纳入管理系统，资助项目100%纳入系统管理，资助信息100%填报。“3 个零误差”即资助系统中在校生数据与实际在校生数据之间“零误差”，资助系统中困难学生数据与实际认定困难学生数据之间的“零误差”，资助系统中资助数据与实际资助数据之间的“零误差”；……