靳孟奇

（沙河市第三中学，河北 沙河 054100）

采取更加有效的方式，进行中学信息技术的教学活动，让学生们对这门学科的学习更感兴趣，并且通过信息技术的学习促进学生思维能力的发展，特别是创新思维能力的发展，因此，在教学活动中引入创科教育的理念和一系列的做法，可以帮助学生们在学习的活动中有更多的收获。中学信息技术的教学要与创客教育进行有效的融合，这体现了新课改的具体要求，而且也符合整个社会未来发展的趋势以及对人才的需要。所以，中学信息技术教师要善于调整和创新，在学科教学的内容中，用创科的思想和理念进行内容的组织和安排，体现出学科教学自身的特点。笔者认为，我们可以从以下几个方面来进行中学信息技术的教学改革创新活动，提高学科教学的效果。

一、研究创客教育的特征，寻找中学信息技术与创客教育融合的切入点

创客教育重点体现在创新和创造的思想能力的培养方面，在中学信息技术的教学中，融入创客教育就要发挥出信息技术自身的优势，特别是既依托于信息技术强大的程序设计和创造的特点，让学生们能够认识到创新创造的可行性。在信息技术教学中，创客教育的自然融合，可以体现出以下几个特点。

（一）目标创建和情境实践的有效结合

创客教育的最终目的是为了提高学生综合素质，促进其全面健康化发展。同时，还能整合科学理论与创新思维，从而更好的增强学生的道德素质以及学习能力，使之尽早成为符合当下社会发展需求的复合型技术人才。……