石亚秋

（河北省永清县曹家务乡中学，河北 永清 065600）

一、初中的英语教材文本要求从多维度提高教学效率

教材作为教师教学的重要依据，是教师开展语法教学、词汇教学等内容的重要基础。为此，要充分发挥教材的基础作用，挖掘教材中所包含的知识点，并以教材为基础进行知识点的拓展，从多维度提高教学效率。新目标Goforit 初中三年共58 个单元，基本上每个单元都有相对应的话题，围绕生活不同的话题运用各种不同的时态不同句式逐步展开，层层深入，具备非常丰富的情感教育内容，教师在教学中有巨大的发挥空间。教师要结合初中学生的实际情况与年龄特点及教材上的内容，多维度探究、积累经验，从而提高教学效率。

二、英语阅读测试辅助初中阅读教学

阅读部分作为初中英语教学的重要内容和学生英语综合能力的一个重要呈现工具，在学生英语学习过程中扮演着不可小觑的角色。英语阅读测试是对学生词汇量的一个考察，同时也是对学生语法掌握是否牢固的一个测试，在这二者的基础上，考察学生的理解归纳能力，语言知识的积累能力，理解判断能力，逻辑推理能力等综合能力。因此，要想使英语教学课堂得到优化，丰富和拓宽英语教学内容是优化英语课堂教学过程的一个重要途径。为此，教师在备课的时候，要充分考虑学生自身的认知和情感需求,在进行阅读材料选择的时候，要跳出教材去选择教学内容，增强学生的认同感。……