李小琴

（江西省上高二中，江西 宜春 336000）

高中阶段政治生活的核心概念是社会主义民主政治，它是以我国公民政治生活的内容为基础，以社会主义民主政治建设为主线，以生活逻辑为线索来安排教材内容的。它关注学生的政治生活实践，贴近学生生活来组织教材内容，其知识体系为：公民的政治生活→政府→国家→政党→国际社会。这个贴近学生生活实际的知识体系的特点，在于它从小到大，从近到远，从具体到抽象。全书共安排四个单元，这四个单元的内容有递进关系，每个单元的内在逻辑均可以从“是什么”“为什么”“怎么样”三个方面进行知识归纳。

第一单元“公民的政治生活”——主体：公民。可围绕“公民政治参与”这一核心问题展开。主要讲有关我国公民行使政治权利，履行政治性义务的内容，以学生能够感受到的政治生活为起点，引导学生思考有序参与政治生活、行使政治权利的过程与方法。

1.“是什么”。包括我国的国家性质、人民民主专政的本质与特点、我国公民政治生活的主要内容等。

2.“为什么”。总体上看，包括我国公民为什么能、为什么要参与政治生活。具体而言:是由国家性质决定；是由参与政治生活的具体途径各自的意义决定；是发展社会主义民主政治的要求；是推动我国人权事业发展的要求。

3.“怎么样”。（1）各种参与政治生活方式的意义怎样？（2）公民如何参与政治生活？总体:依法、有序、树立社会主义民主法治理念、坚持党的领导。具体：参与政治生活的具体要求与途径；……