刘莉群

（成都市金花中学，四川 成都 610041）

随着新时代的发展，各项科技水平的提升，对于人们的学习和义务教育产生了深远的影响，信息化时代的信息技术显著进步，为新课程改革活动提供了中坚力量，在当前新课程改革工作有了新的支持，而初中数学课堂上的新颖教学方式，更是使人眼前一亮。为了更好地开阔学生的思维，创建良好的教学情境，需要让学生懂得自主探索，并在良好的课堂氛围和学习氛围之下，扩大信息技术对于初中数学课堂的影响。

一、借助信息化手段、激发问题自主意识

在教育教学的进程中培养学生良好的学习氛围，让学生有更大的学习热情，才能够使其更愿意将精力投入到初中数学学习之中。为了融合更具备吸引力的教学模式，并借助互联网时代的教学资源，很多教师都将一些难以理解的知识点尽可能转化为通俗易懂的内容，这是一种新的辨识和吸取知识的方式，也是一种通过多媒体资源进行新时代学习的方法。借助信息化的手段激发学生的问题，自主意识指的是学生能够自己找到问题的答案，通过直观的方式预习和复习课程[1]。

学生只有置身于信息化时代的情境之中，才能够在更加具有视觉冲击感的情境之下，对于某些数学问题与实践生活的结合展开思索。如，《一次函数的简单应用》学习中有一个案例，以小王和小红旅游的例子，依托于“数形结合”的基本思路，列出函数解析式。在……