杨红军

（浙江省临海市豪情汽车工业学校，浙江 临海 317000）

中职数学教育旨在培养学生逻辑思维、创新思维等能力，使其树立正确的情感价值，并为其学习其他文化课程奠定坚实基础。而在开展中职数学的教与学时，教师需要秉持为学生构建发展平台、向学生传递实用灵活的数学知识、注重培养学生形成良好的学习方式、向学生渗透数学文化、巧妙利用现代教学手段、践行有效的学习评价方式等课程理念，不仅逐渐优化教学方式，还能够引导学生树立正确的学习态度与方法，进而切实提升学生的数学素养，最终保障其能力得以全面提升。

一、为学生搭建广阔的发展平台，对其因材施教

中职数学课程首先需要确保学生能够获得必要的基础知识，并可以依据学生的发展特点与需求提供丰富的发展平台，因此中职数学教师需要为学生搭建广阔的学习空间，并依据因材施教的方法开展课堂教学。为此，教师需要充分尊重学生的主体地位，而对学生主体地位的承认与尊重就意味着教师能够打造适应学生心理及认知能力的课堂，使学生在此种相对生动轻快的课堂中感受知识的乐趣与魅力，有利于激发并保持其学习兴致且为其未来的长期学习奠定基础；其次，学生获得课堂主体地位则有了足够广阔的空间表达自身想法，有利于塑造其创新思维、逻辑思维等能力，这也有助于数学学科教学目标的实现。

除此之外，教师……