王卓

（吉林省经济管理干部学院，吉林 长春 130000）

课程思政与立德树人理念下，大学生的三观、品格成为教育的重要内容。新时代大学英语教师要创新教学方法，规避以往生硬死板的讲授法，在找准思政切入点、挖掘思政素材、把握信息技术中，潜移默化地培养学生的优秀品格。

一、《大学英语精读》思政元素分析

《大学英语精读》第一册一共有9 篇阅读文章，具体如下：

Unit 1的《How to improve Your Study Habits》主题与“学习习惯”有关，蕴含“学习品质、方法策略”等思政元素；Unit 2 的《Sailing Round the World》主题与“航海环游世界”相关，蕴含“自然环境、个人勇气品质”等思政元素；Unit 3《The Present》主题是“礼物”，蕴含“教育、习俗、尊老爱幼”等思政元素；Unit 4《Turning off TV:a Quiet Hour》主题与“关掉电视安静一小时”有关，蕴含“人生哲理”等思政元素；Unit 5《A Miserable,Merry Christmas》主题与“圣诞”相关，蕴含“文化习俗、人生哲理”等思政元素；Unit 6《Sam Adams,Industrial Engineer》主题与“工程师”相关，蕴含“美好品格、励志、奋斗”等思政元素；Unit 7《The Sampler》主题与“采样器”有关，蕴含“经验、职业、品格”等思政元素；Unit 8《You Go Your Way，I’ll Go Mine》主题与“名言”相关，蕴含“人生哲理、经验”等思政元素；Unit 9《The Brain The Most Powerful Computer in the Universe》主题与“大脑”有关，蕴含“认知、励志、教育”等相关思政元素。

总的来说，在《大学英语精读》第一册中蕴含品质、美德、经验、方法策略、励志、自然、教育等相关的思政元素，挖掘这些思政元素有助于英语教师更好地把握住课程思政教学。

二、大学英语课程思政教学策略——以《礼物》为例

（一）挖掘思政元素，辩论强化思政理念

大学英语课程思政教学首要一点是把握思政切入点，亟需挖掘思政元素，以便针对性地结合学生的实际需求展开教学[2]。……