李永彩 童珍

（1.宁夏中卫市中宁县大战场镇西沙梁完全小学，宁夏 中卫 755100；2.宁夏中卫市中宁县大战场镇西沙梁完全小学，宁夏 中卫 755100）

一、体育核心素养内容以及其在教学实践中的意义

体育虽然在教育阶段属于一门重要的课程，但是其在传统教学过程中并没有受到足够的重视，而新课程标准理念的提出以及实施对于素质教育的硬性条件需求使得这一学科的重要性越来越高。体育学科重视对学生核心素养的培养以及提升，学生通过体育课程的学习以达到锻炼身体的基本教学要求，还要通过体育活动来使得学生对体育学科形成一个正确的认知。唯有如此，才能够真正实现培养学生正确的体育学习、锻炼的理念，进而有效地促进学生体育核心素养的提升。

小学体育教师在体育教学过程中需要从调动学生体育锻炼积极性入手，并结合相应的教学策略来提高学生的基本身体素质，使得学生掌握积累体育运动经验以及体育运用技能，帮助学生建立对体育互动的正确认知、健康习惯，从而使得学生拥有健康的体魄以及优良的体育品德，体育品德不仅是指学生在体育活动过程中对其的认知，还包括对学生体育精神的锻炼。体育精神又可以分为团队精神、创新精神、个人意志等等，体育精神作为提高学生综合素质的关键，在小学体育教学中对于学生的锻炼意义是非常深远的，学生只有从思想、态度上有一个清楚的认知之后才能够转变对体育学科的认知，促进学生养成从小锻炼、终身锻炼的好习惯，而这与我国新课程理念的体育教学目标是充分吻合的，也是新课程标准中强调的核心内容。……