杨蕙临

（四川省巴中市南江县元潭镇凉水小学，四川 巴中 636600）

一、明确阅读时间，让学生有时间读

为了让学生把课外阅读作为一项必须完成的学习任务，而不是敷衍塞责，流于形式。把课外阅读真正落到实处，就必须保证学生的阅读时间。比如：每周一节课外阅读指导课，语文老师要认真指导阅读方法以及课外书目的推荐。学生每天必须有两个课间活动时间和每周一个下午的课外活动时间为学生自由阅读时间，教师不定时巡视，杜绝挤占课外阅读时间的现象发生。这样既让学生有了明确的阅读时间，又有助于学生课外阅读习惯的培养。

二、明确检查制度，让学生不得不读

学生的自觉阅读习惯并不是人人都有，由于各种不同的原因，学生难免有疏懒的现象，为了保证阅读有序、有效、扎实的开展，必然要有可操作的制度。如参照学校读书活动考评方案制定了班级读书活动考评方案，一周一小查、一月一普查、一期一展示的具体检查形式，外加不定期抽查。为把此项活动落到实处，并收到实效，每周一至周五课间活动在大操场上分班进行集中吟诵展示，到期末迎接学校对学生古诗词背诵进行验收。按“菜单”随机点，学生在大操场上进行全校展示。而课外阅读书目则参照上级验收读书示范校的方法，对课外阅读书目情况进行检查，如：随机抽查学生，这学期你读了那些书，书中有哪些人物，人物有哪些性格，你印象最深的故事讲一讲等，以此方式督促阅读有序有效推行。……