李克成

（东营市广播电视台，山东 东营 257091）

一、经典的叙事结构

叙事是存在于叙述文本中的一种讲故事的方式，就是在一段时间之中发生了什么样的事情，呈现的是时间和空间中的一串相关的事件，表示一种选择和一种安排。叙事存在于文学作品中，同样存在于影像作品中。带有故事性的公益广告影片，其叙事尤为重要，要将时空性的材料组织进事件、因果关系之中，这一因果关系是有开端高潮与结尾的，也表现出他是如何知道并为何要讲这些事情的。这种叙事是一种将素材进行特殊排列，用于表现感性活动的方式。

影片的第二个阶段，是家长们的议论和抱怨。校长迫于压力不得不找巴扎老师。巴扎老师明白校长的难处也感激校长的好意，但还是坚持亲自照顾妈妈。影片的第三个阶段，突然有个学生发现老师的妈妈不见了，影片的高潮部分也随之而来，一个孩子发现奶奶不见了，于是一传十，十传百，所有的孩子都自发性的一起去寻找走失的奶奶。影片后面，当家长们看到孩子们的懂事与成长时达到戏剧性冲突的制高点。也在家长们会晤的表情画面中完成影片完整的叙事价值和叙事线索，是整体结构凸显经典叙事的一贯特色。

二、利用闪回画面转换时空的叙事手法

运用闪回镜头加强叙事的张力，同时也是一种时空转换的方式。影片多次出现闪回镜头：家长会上校长在和大家讲巴扎老师的去留问题，同时画面播放着巴扎老师无微不至的照顾痴呆妈妈的镜头和所有学生在焦急找奶奶的镜头，以及巴扎老师找不到妈妈的焦急情绪，同时也闪回了一些老师给学生上课情景和学生表现出的对父母的关爱的镜头。……