肖姝

（广东白云学院，广东 广州 510450）

在对ERP 供应链系统管理教学实训课程的设计当中，需要借助于企业资源的计划教学，来对学生的实践动手能力进行培养，发挥其专业课程的特色性质。在ERP 课程的教学过程当中，应根据学生自身的实际情况水平对课程做出创新，在开展教学时就注重对学生探究能力的培养，借助于ERP 课程中的概念和原则来进行创新教学。现阶段信息时代的不断发展，使得信息化应用越来越广泛，因此需要遵循问题导向的方式来实现对ERP课程创新，进行信息化要素的引入，解决学生学习过程当中出现的问题。

一、ERP 供应链管理系统

在《ERP 供应链管理系统》课程教学当中，其应用性相对较强，在教学的过程当中一般采用“理论+实践”的二元教学模式来进行教学设计。其供应链的管理理论知识框架都包含在了其操作系统的应用当中，也就是说，其理论和实践合二为一，锻炼学生的实践能力。在教学的过程当中，需要结合其专业性应用型的人才，来实现理论的加深，对于其实际应用原则进行模块化和系统化的教学，针对教学内容需要作出内容的重构和合理的设计，以此来实现对ERP 实战主导思想和工作过程的突出。其一，需要保证基于ERP 供应链管理理论基础上，实现工作过程的经济业务课程构建体系。根据企业的经济业务进行工作过程的组织教学内容，实现原有章节的打破。其二，需要不断加强对ERP 应用能力的培养，以此来实现ERP 供应链管理的业务流程、功能的熟练应用。……