陈志冉 闫虹霖

（黄河水利职业技术学院，河南 开封 475004）

一、引言

在高校的思想政治教育工作中，辅导员是骨干力量。辅导员队伍素质水平的高低，对提高高校的人才培养质量有着深远的影响。当前高职院校的辅导员队伍建设与提高思想政治教育工作质量的要求、与教育部43 号令的要求、与高职院校“双高校”建设目标均存在一定距离，需要从体制机制、制度保障、职业化专业化建设等方面进行有深度有力度的改革。

二、新形势下加强辅导员队伍建设的意义

（一）提升高职院校思想政治工作质量的需要

高校思想政治工作事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，是一项重大的政治任务和战略工程[1]。思想政治教育是高校一切工作的生命线，是检验学校一切工作的根本标准[2]。高职院校是我国培养高素质技术技能人才的摇篮，要培养出适应社会和行业需要的能工巧匠和大国工匠，不但要重视对学生的技术技能的培养，还要更加重视对学生职业精神和职业道德的培养，真正把学生培养成适应岗位需要的有理论、懂技术、能操作的技能人才。高职院校必须强化全过程育人的各个环节，提升所有育人队伍素质。辅导员队伍作为高职院校学生实践活动的重要组织者和人才培养过程中的重要教育者，必须进一步加强队伍建设。

（二）辅导员群体自身职责的需要

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量[3]，在青年学生成长成才过程中发挥非常重要的引领作用。……