赵红芳

（阳泉职业技术学院，山西 阳泉 045000）

引言：随着社会的不断发展，我国的素质教育受重视度越来越高，对教育事业提出了新的要求。在新课改的背景下，信息化的教学手段被逐渐应用到了高职语文类的教学中，从而给学生提供一个良好的学习环境，使其实现良好的发展。而信息化教学设计指的就是根据学生自身的实际情况以及对知识信息加工的心理过程来设计出符合其发展的教学资源和现代化的教育知识手段，让其满足学生学习的需求，提高学习的积极性和热情，同时也能对教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价等进行分析和设计，为学生未来的发展提供保障[1]。

一、高职语文类教学存在的问题

在高职语文类的教学中，根据目前情况看，传统的教学方式仍然存在于高职院校的教学中，受该方式的影响，教师在课堂中未能体现出学生的主体地位，教师讲、学生听，使其长期在被动的环境中学习，久而久之，其自身的学习兴趣和积极性会大大降低，学习效率也受到了相应的影响，从而给其未来的发展道路带来了严重的影响。另外，在教学内容方面也比较单一，教师在讲课的过程中，采取了灌输式的教学方式，将重点放在了理论知识上面，而严重忽略了实践教学的重要性，使学生无法进行全面的发展，自身的综合素质也大大降低，不利于其发展。基于此，教师要想更好地解决这些问题，促进学生的发展，那么其在教学过程中一定要及时、主动地改变教学方式，创新教学模式，并且还要打破传统教学观念的束缚，让教学方式更加符合学生学习的需求[2]。……