邢淑红

（吉林水利电力职业学院，吉林 长春 130117）

高职院校是应用型与实践型人才培养的主要基地，因而需要基于工作流程而进行应用型知识体系的构建，不属于相对简单的学科知识应用，也与系统化学科知识存在差别。因而在课程开发方面，所应用的理念及模式、或是技术方法均应与普通高等教育有所差异。鉴于传统教育体系有一定的缺陷问题，因而应通过这些问题的科学审视，基于应用型人才培养的目标而对工程力学课程体系进行创新，遵循必需性及够用性原则进行课程的优化与调整。

一、工程力学课程的定位分析

作为水利工程专业必修的专业基础课程之一，《工程力学》主要涵盖理论力学、材料力学、结构力学三方面教学内容，涉及的学科共有力学及工程学两个，且需以结构承载能力的研究作为核心。工程力学课程教学的目的在于对学生的工程力学概念理解能力进行强化，提升其对构件刚度及强度计算的能力，能够完成普通工程结构的受力分析及内力计算。掌握此门课程内容后，可为地基基础、水工混凝土结构等其他相关专业课的学习奠定根基，也有利于工程实际问题的科学化解，可利用本课程中的力学知识进一步增强建筑的安全性与稳定性。

二、当前水利工程专业工程力学课程开展中的问题分析

（一）课时设置不足

工程力学课程中涵盖三大核心内容，一是理论力学，二是材料力学，三是结构力学……