陆佩怡

（广东南方职业学院，广东 江门 529000）

由于计算机和互联网技术的迅猛发展，我们已经进入一个信息爆炸时代。各种社交软件和社交平台的盛行大大缩短人与人之间的距离，曾经的“车马很慢，书信很慢”的时代已经一去不返。信息化时代使我们的生活质量日益增长，我们获取信息的渠道也与日俱增，不再满足于纸质化的书籍。在这样的环境下，高职院校的思政教育的信息化也无可避免。《高等学校课程思政建设指导纲要》明确提出，“全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这是人才培养的应有之义，更是必备内容。这一战略举措，影响甚至决定着接班人问题，影响甚至决定着国家长治久安，影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。”思想政治教育的重要地位不言而喻。如何在信息时代的背景下将高职院校的思政教育有效推进，使核心价值观进课堂、进教材，进脑海，值得各大高职院校郑重思考。

一、高职院校思政教育现状

（一）生源复杂，文化课基础差

近年来，我国职业教育事业快速发展，体系建设稳步推进，培养培训了大批中高级技能型人才，为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。在国家大力推动职业教育的发展的环境下，有很多学生主动选择了进入高职院校进行学习。他们中大多都经历了“大高考”和“小高考”；有的是中专和职高的毕业生，还有的是五年制高职学生，但是他们都有一个共同点：学习成绩较差，学习能力较差，文化知识基础普遍比较薄弱。……