冯加俊

（江苏省锡山中等专业学校，江苏 无锡 214191）

引言：陶行知先生创立于上世纪20年代的生利主义职业教育思想体系，旨在改进由于学生毕业后学非所用、浪费教育资源、不能满足国家经济发展所需的现状，当前我国职业教育依然存在着同样的问题与痛点，所以陶行知先生当年提出的“生利主义”教学思想，对我国当前的职业教育仍然具有现实的指导意义。

一、生利主义职业教育的思想概述

陶行知先生生于1891 年那个动荡不安的年代，是我国著名教育家和思想家，他的各项教育思想涵盖范围十分广泛，他提出的普及教育、平民教育和知行合一等对当时年代的教育起到了很大的帮助，虽然他是在特定的历史环境中提出的，但其职业教育的思想依旧可以沿用至今。

陶行知先生从国外教育中寻找到了契机，创立了中华职业教育社，认为要想改变我国职业教育的现状，不能死盯着学校，而是应从实际出发，通过反复论证衣食主义与生活主义，得出生利主义才是职业教育的根本，1918年11 月3 日陶行知先生在《教育与职业》杂志上发表了《生利主义之职业教育》一文，阐释了他对于职业教育师资、设备、课程、学生的理解，先生说：“职业教育有生利之师资、设备、课程，则教之事备；学生有最适之生利才能兴味，则学之事备。”陶行知指出，应让教出来的学生对社会有价值，所受教育与学生以后的职业相匹配，为国家培养出有专业技能的人才。

二、当前我……

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