金莲花

（吉林市朝鲜族幼儿园，吉林 吉林市 132001）

区域活动最早流行于西方，现已被国内大多数幼儿园广泛接纳。在幼儿园阶段教育中，幼儿园区域活动是促进幼儿各方面能力协调发展的重要教育方式，作为幼儿园一日活动中重要的教育形式之一，区域活动又是幼儿一种重要的自主活动形式。《3-6 岁儿童学习与发展指南》（以下称为《指南》）指出幼儿独有的学习方式和特点可以用十二个字概括，那就是“直接感知、实际操作、亲身体验”。幼儿的学习是以直接经验为基础的，可以说区域活动就是非常好的一个媒介。区域活动已经成为幼儿在幼儿园一日生活中必不可少的内容。目前，多数幼儿园普遍设计区域角，试图通过各种主题的区域角活动达到“学中玩”“玩中学”的目的。

区域活动一般可分为科学、美工、图书、表演等几大类。区域活动充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。区域活动以其愉快的活动气氛、灵活多彩的主题活动、丰富多样的操作材料、充满奥秘的探索空间，深受所有幼儿喜爱。幼儿可以在轻松愉快的环境中玩玩做做，活泼、愉快地进行活动，实现潜移默化地学习，体验到更多成功的乐趣。区域活动可以给幼儿之间的交往提供良好的心理环境，为幼儿适应社会提供了良好的学习环境，促进幼儿的社会性发展，提供幼儿之间的协商、合作机会，并且很好地促进幼儿积极持续的探索。……