朱文利

（四川音乐学院，四川 成都 610021）

前言

在互联网+时代下高校对信息化教育越来越看重，很多高校教师在开展课堂教学活动时会采取线上教育方式，将更多有趣的资源呈现出来，带给学生直观的视觉冲击。英语学科是高校教育中很关键的课程，为了更好的激活学生的英语学习热情，高校英语教师可以采取线上线下混合式教育方式，以此促进高校英语教学质量提升。

一、高校英语教学实施混合式教育的重要性

从构建主义学习理论看，学生的学习活动不能由教师单方面的给学生灌输内容，学生更重要的是根据自己已经获取的知识、技能，根据教师创设的学习情境，结合相关学习资源主动的获取知识。在学生学习过程中，需要主动的构建知识体系、获取知识，而教师则需要对学生进行充分的引导、启发。在以往的高校英语教学中，教师会以自己为核心，单方面的讲解灌输知识，导致学生在整个学习过程中处于被动状态，同时在以往的课程教学中教师难以为学生构建真实的英语语言环境，会造成学生的学习动力不够。在信息化时代下，以往的教育方式已经很难满足学生综合发展。混合式教育是依据现代信息技术与网络技术发展起来的一种教育方式，其强调的教师线上教学与线下课堂教学的良好结合，这种方式既可以发挥出网络技术的优势，推动学生个性化学习，又可以实现对学生的针对性教育指导，这对于学生的良好发展十分有利，