刘璐

（昆明理工大学津桥学院，云南 昆明 650000）

一、法学课程双语教学的意义

2011 年，《教育部、中央政法委员会关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见》中指出，为了适应世界多极化、经济全球化深入发展和国家对外开放的需要，需培养一批具有国际视野、通晓国际规则，能够参与国际法律事务和维护国家利益的涉外法律人才。2018 年，《教育部、中央政法委关于坚持德法兼修实施卓越法治人才教育培养计划2.0的意见》中，再次强调涉外法律人才的重要性，意见指出，要构建涉外法治人才的新格局，着力培养善于维护国家利益、勇于推动全球治理规则变革的高层次涉外法治人才，着力培养熟悉“一带一路”沿线国家法制的高素质专门法治人才。习总书记在2019 年2 月25 日中央全面依法治国委员会第二次会议中提出，要培养“涉外法治专业人才”，这是推进对外开放事业的重要保障，更是我国担当国际舞台新角色的内在要求。

法学课程双语教学，其教学目标是让学生掌握专业知识的同时，学习法律英语（Legal Language）的表述方式，以求在实践中，能够运用中英双语开展涉外法律事务。在本科教育阶段，开设法学双语课程，将外语教学与法学专业知识联系在一起，按照“多元化、职业化”的原则，培养能够参与国际竞争的复合型，国际化法律人才，这是为我国培养涉外法律人才储备的新型模式。面对激烈的全球化竞争中，精通国际规则是实现发展的前提条件，涉外法律人才具备了解规则，运用规则的能力，是维护我国国际竞争良好环境的重要力量，因此，法学课程双语教育具有国家战略意义。……