赵强

（川南幼儿师范高等专科学校思政教学部，四川 内江 642150）

上世纪末本世纪初，马克思主义理论素养问题逐渐成为国内学者们关注的课题，与此相关的研究成果也不断涌现，研究对象涉及大学生、高校教师、辅导员、党员领导干部等的马克思主义理论素养。在这些研究中，对高校教师马克思主义理论素养的学术研究却相对较少，主要集中于高校思政课教师，且不够深入和系统。在中国学术期刊网（CNKI）上，分别输入“高校教师”、“高校青年教师”、“高职院校教师”、“高职院校青年教师”加“马克思主义理论素养”搜索篇名文献，能够搜索到的论文汇总起来并不多。

在当前研究高校教师马克思主义理论素养的这些论文中，基本都涉及到了高校教师马克思主义理论素养的内涵、现状、提升路径等方面的问题，研究对象往往并不是一般意义上的高校教师，而是更聚焦于较为具体的高校青年教师、高校思政课教师或者思政课青年教师、高职院校思政课教师等等。

一、聚焦高校不同教师主体马克思主义理论素养的研究

阳黔花、陈涛、谢嘉梁、杜梅、李双双、谢剑桥、王琼玉等学者主要关注高校思政课教师和思政课青年教师马克思主义理论素养问题的研究。研究文献主要有陈涛、阳黔花的《浅析高校思想政治理论课青年教师马克思主义理论素养的构成要素》和《高校思想政治理论课青年教师马克思主义理论素养现状及对策思考》，李双双的《高校思……