陈洁茹

（江西传媒职业学院，江西 南昌 330000）

思想政治教育在全新的经济社会背景下也面临较高地要求，课程思政以柔性方式对学生传播知识理念，通过与专业学科相结合能促使学生在理解和掌握专业知识的同时汲取政治和精神养分，提升思想道德素养和综合素质。

一、图像处理应用课程中的思政元素

（一）图像处理应用课程中的文化思政

教师在设计教学案例时可将文化思想作为知识切入点，例如紧贴地方特色文化选取教学案例，促使学生在学习Photoshop 软件基本操作中了解、学习、保护和发扬传统文化，进一步体现文化思政优势作用。与此同时，学生在此过程中还能对基本设计理念和方法有所了解，有效活跃创新思维，最重要在参与学习实践活动中接受爱国主义和传统文化思想教育，提升文化自信心，将所学知识服务于地方传统文化发展。

（二）图像处理应用课程中的绿色环保

节约资源，保护环境是近年来国家提出的重要方针政策，如果想要实现建设美丽中国目标，就要将高科技的制造与绿色环保理念相结合，故而教师在教学过程中可将重点倾向于环保。例如图像处理应用涉及较多地印刷知识，在具体印刷中需充分考虑纸张厚度与大小等因素，只有二者相契合才能开展印刷拼版。虽然鼓励设计极具创意性作品，但过多地异形作品则会在印刷过程中浪费纸张。与此同时，在设计过程中可对扁平化设计理念和方法给予优先考虑，不仅对纸张薄厚程度未有过多要求，更不会在印刷过程中过多地浪费油墨。……