农君

（广西医科大学生命科学研究院，广西 南宁 530022）

引言

随着社会主义的发展与全面小康社会的建设，乡村振兴以及社会实践活动的开展越来越受到重视，不断推动大学生参与到三下乡的实践活动当中，以此来提升育人功能的重要性；乡村振兴战略的发展要求下大学生作为社会主义的重要组成部分，必须担负起社会实践和乡村振兴的历史使命，积极顺应我国精准扶贫的具体内容加快落实与实施。在目前我国高校大学生参与三下乡社会实践活动的过程中存在着多方面的问题和缺陷，文章将从学生三下乡社会实践活动的角度出发，充分结合三下乡的活动理念，进一步发挥出大学生三下乡实践活动在乡村振兴视角下所体现出来的育人功能，进一步提升大学生三下乡社会实践活动在育人功能上的长期发展战略，发挥大学生对我国乡村建设的现代化优势和作用。

一、大学生“三下乡”社会实践活动及育人功能的内涵

（一）“三下乡”社会实践活动的概括

大学生参与“三下乡”社会实践活动，是在高等学校教育领域的创新教育方式的探索，同时也是高校大学生有目的有计划的投入社会、服务社会，以此来培养学生的全面思想素质和科学素质，在提升创新和实践能力的过程当中实现身心健康。在目前乡村振兴的长期发展战略要求之下，大学生三下乡社会实践活动，主要是对实施重点团队以及专项计划的开展内容进行理论与实践相结合的活动服务，同时还可以优化成多样化实践形式。……