张亚东 李波

（漯河医学高等专科学校，河南 漯河 462002）

习总书记指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键在于培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍”[1]，作为中国共产党先锋的党员干部是中国取得革命、建设、改革胜利的关键。中国共产党始终高度重视干部队伍思想政治建设和历史总结与经验学习，党员干部党史学习更贯穿了中国共产党发展的始终，其存在与创新有其内在的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。

一、党员干部“四史”教育的历史逻辑

（一）党员干部党史学习的萌芽阶段

党员干部学习“四史”是中国共产党党员干部党史教育的传承。从中国共产党成立之初，中国共产党内的先锋之士就认识到了学习历史经验的重要性，特别是善于从历史中总结正反两方面的经验以指导现实实践，并将此优良传统延续至今。中国共产党成立初期，以党史为主题的思想教育就开始形成，党的一大通过的决议指出，成立工会研究机构的目的在于教育工人，第一位的是开展“工人运动史”的研究。[2]在中国一大后，北京、上海地区开设的党校中陆陆续续开始涉及到“中国共产党略史”、“党的建设史”，1929 年早期革命党人瞿秋白在莫斯科成立“党史研究室”并撰写了《中国共产党历史概论》一书，毛泽东在开创革命根据地时期提出“讲述红军斗争史”是对士兵开展思想政治教育的重要内容。延安时期，党史学习教育开始达到了高潮。……