张海媛

（广东轻工职业技术学院，广东 广州 510300）

一、加强百年党史学习对高职院校学生理想信念教育的现实意义

实现中华民族伟大复兴中国梦要求加强百年党史对学生理想信念教育。青年是朝气蓬勃、心怀梦想的一代，是奋进全面建设社会主义现代化国家新征程的领跑者、主力军，中国青年的价值取向和理想信念是否正确，直接关系到中国共产党奋斗成就的百年基业能否永续发展，关系到党的事业和中国特色社会主义是否后继有人。新时代的大学生出生于祖国繁荣昌盛、人民幸福安康的美好时代，对旧中国战火纷飞、山河破碎的苦难没有切身经历，对过去物资匮乏、举步维艰的窘迫也没有直接感受，加强党史学习教育，回顾党筚路蓝缕、奠基立业的百年奋斗历程，不但可以让高职学生体会今天的幸福生活来之不易，更且还能让他们从革命先辈战胜艰难困苦中汲取智慧的源泉，从艰辛曲折的道路探索中汲取奋进的力量，从历史的经验教训中汲取成长的养分，在学习实践中将共产主义远大理想与实现中华民族伟大复兴中国梦紧密联系起来，锐意进取、顽强拼搏，在新的历史起点上谱写奋进新征程的时代新篇章。

加强百年党史对学生理想信念教育，是高职院校落实立德树人根本任务，助力学生成长成才的需要。青年学生处在人生的“拔节孕穗期”，更加需要悉心关怀、正确引导和精心培育。正确的历史观对个人成长成才产生积极深远的影响，李大钊曾指出：“故历史观者，实为人生的准据，欲得一正确的人生观，必先得一正确的历史观。……