黄海燕

（湖南省永州市祁阳市浯溪第二中学，湖南 永州 425000）

化学是“变化的科学”，是自然科学的基础学科。化学在生活中无处不在，从简单的燃烧酿酒到复杂的核磁共振谱再到科技前沿的核技术领域都离不开化学的影子。初中化学是学科的启蒙阶段也是生活化教学阶段，如果将化学知识与生活相结合是值得初中教师探讨深思的问题。

一、初中化学生活化知识教学的作用与意义

初中阶段是化学的初级阶段也是启蒙阶段。初中阶段的化学主要围绕跟生活相关的基本知识，主要教学目的是让学生可以将化学知识应用到实际生活中并对化学产生浓厚的学习兴趣，为高中乃至之后的深入学习进行铺垫和知识储备[1]。初三阶段是初中应试教育的冲刺阶段，老师和学生普遍存在比较焦虑且忙碌的情况，化学在初三阶段开课使学生本就忙碌的冲刺学习更加困难，因此需要多元化的教学方式激发学生的学习兴趣，帮助学生形成自主学习化学的习惯。

化学作为一门自然学科，跟人类实际生活息息相关，人类在生活和发展进步过程中都在自觉或不自觉地运用化学知识，将生活化知识教学引入课堂可以让学生清楚的认知到化学的重要性并对化学产生浓厚兴趣。教师可以将生活现象、时事案例甚至历史事件导入教学当中，让学生了解化学的历史进程、使用范围、实际用途等等。

生活化知识教学可以让学生将所学知识与实际生活相结合，培养学生发现问题并用所学知识解决问题的能力。……