虎胜

（甘肃省临夏州和政县新庄初级中学，甘肃 和政 731200）

初中化学课程在设置上具备一定的特征，化学学科的知识也较为零散。而通过微课帮助学生理解化学知识，则能够起到事半功倍的效果，使得学生充分利用碎片化的时间进行化学学科内容的学习，这也是初中化学教学过程中十分有效的一种教学方式。

一、微课在初中化学中的应用概述

（一）微课的定义

首先，微课在普遍意义上即是教师录制知识点的讲解视频后，将其通过电子信息技术上传到相应的微课系统中，而学生在利用这些讲解视频进行学习的过程。微课是对课堂讲解内容的补充和延伸，一般而言，微课可以用于珍视教学过程中的预习工作与复习工作，而教师也可以根据自身的教学情况来及时调整微课的内容和进度，使得学生能够将化学微课的内容与化学课堂中所讲解的知识联系起来，帮助学生将较为分散的知识点也形成一定的体系，以此来防止学生在进行学习的过程中遗漏某个知识点。

（二）微课的实用特征

在初中化学的教学过程中，微课具备一定的特征。首先，正常的微课课程的时间较短，不会超过十五分钟。这也是由于微课课程需要利用学生的碎片化时间来进行知识的讲解。但初中化学的知识点相对而言难度较低，讲解某一个知识点所需时间不长，因此，初中化学学科的部分知识和内容很适合通过微课来进行讲解。其次，微课在化学教学中存在的一大优势即为学生可以反复观看教师所录制的讲解视频。……