薛雨

（三门峡职业技术学院，河南 三门峡 472000）

高职院校作为为社会培养实用型应用型人才的工厂，如何应对互联网时代对学生思政教育的影响，需要在清楚认识互联网特点的前提下，寻求有利于高职生思想品德及素质行为提升和优化的思政教育对策，充分利用互联网的积极影响，规避其消极影响，引领高职生树立远大的理想，形成正确的三观，为实现自己的理想和抱负而努力追求，成为适应新时代发展的高素质高技能创新型合格人才。以下先分析互联网对高职学生思政教育所产生的影响以及互联网环境下高职思政教育所面临的挑战，再探讨强化高职学生思想政治教育的有效对策。

一、互联网对高职学生思政教育所产生的影响

互联网技术、信息技术的应用让人们进入了信息化时代，但任何事物的发展均有着其两面性，有利必有弊，因而互联网对高职思政教育也产生着积极和消极的影响。

（一）积极影响

互联网对高职学生思政教育所产生的积极影响概括来说主要体现在以下三方面：一是丰富高职思政教育的资源。在互联网环境下，利用网络的搜索功能以及各类网络教育平台，可以搜集到大量与高职思政教育相关的信息及内容，让思想政治教学不再局限于课本教材内容之中，在丰富和充实教学资源的同时，还可从网络中选取一些具教育意义或者颇有争议的时事新闻及热点话题组织学生分析、讨论，发表自己的见解和看法，既能吸引学生的学习兴趣，又能了解学生的思想动态，从而给予针对性的思政教育，并让高职思政教育的渠道得以拓展。……