屈耿龙

（江苏省扬州市宝应县望直港镇中心初级中学，江苏 扬州 225811）

随着初中化学教学的体系不断完善，教学难点的解决应站在多个角度思考，针对学生的学习理念、学习方法科学的探究，最大限度提高教学的综合质量。另外，初中化学教学的方案，应跟随学生的成长、进步，对教学方案的内容阶段性的优化，提高学生的学习兴趣，激发学生的自主学习能力，督促他们在未来的学习、成长当中得到卓越的成果。所以，初中化学教学的创新力度要进一步的提高，给学生带来更多的感悟。

一、初中化学教学的难点

（一）学生学习兴趣不高

初中化学教学的意识不断提高，但是很多学生在日常的学习当中并没有投入较多的时间、精力，对于化学不感兴趣。部分教师为了让学生快速的提高成绩，通过题海战术进行训练，虽然提高了学生的考试成绩，但是导致学生的学习压力不断增加，各方面的知识点教育，难以给学生带来较多的感悟，长期教育工作的实施，难以得到卓越的成果。学生的兴趣点挖掘薄弱，是比较常见的问题，很多教师没有站在学生的角度思考，各方面的知识点教育缺少趣味性的表达方式，导致学生接受的理论熏陶比较突出，无法从化学的学习当中得到较多的新奇体验，因此学生的印象不够深刻，个人的成绩浮动非常大。学生学习兴趣不高的问题是普遍存在的，对于初中化学教学的思路、方法应进一步的优化，按照多元化的理念教学，贯彻落实生本理念，对初中化学教学的可靠性、可行性不断提高。……