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高中物理教学中学生解题能力的培养

2021-11-27于艳亭

魅力中国 2021年52期
关键词:高中物理解题物理

于艳亭

(吉林师范大学,吉林 四平 136000)

一、高中物理题型特点

(一)题型复杂

高中物理题目中现在所涉及的知识十分的广泛,需要学生将前期学习的力学知识,运动知识以及各种常规知识合理的应用才能较好的完成解题。大多数题目不会单一的考核一个知识点内容,都会将其余单元的部分知识捎带一点。如一些力学题目之中可能会包含力学方向分析、力与速度的关系、速率与速度的关系等。这些内容都可以糅杂至一个题目之中,学生在面对这些复杂并且杂糅题目的时候往往会失去解题思路,甚至部分学生会感觉这些问题是超纲的题目,自己不具备相关能力进行解题。另外,高中的物理题目大多是抽象的,甚至一些题目自身就包含了一些答案和需要利用的解题元素,学生在解题的时候没有注意这些细节内容,最终很容易出现于正确答案失之交臂的现象发生。

(二)难度大,题型多

高中物理题目不同于文科题目,理科题目相对来说难度都相对较大,并且物理题目的重复性是相对较少的,文科题目可能就只有几种题型或者是固定的解题思路,但是高中物理的题目可能只需要更换因变量以及一些简单的条件就可能是不一样的答案乃至不同的解题思路,面对这样难度较大的问题时,教师采取题海战术显然是不可取的,这不仅不会让学生产生解题思路和解题逻辑,反而会限制学生思考能力的发展,一些学生在长时间的练习和背诵之下会习惯性的使用原始的解题方法和解题思路,题目一旦出现些许变更学生就会毫无对策,甚至连基础的分析都不会了。……

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