卢彦羽

（大连市甘井子区锦华小学，辽宁 大连 116000）

一、将音乐游戏引用在小学音乐教育中必要性

在以前的传统的时代中，学生们的学习完全依靠老师们的监督和推动，这种教学模式使得学生们对于学习的兴趣并没有很大的提高。同时音乐教育不受重视，比较落后传统，干燥，单一的小学音乐教学方法，不严谨，枯燥的教学方式等问题。学生主观能动性尚未充分动员，严重影响了音乐教育的重要性和价值。同时，这种单一的学习课本的知识和传统性的传输音乐知识是一种落后的传统教学方式。它使得孩子们对老师和课本产生了一定的依赖性，因此使得我国的小学音乐教育事业止步不前，发展缓慢。将音乐游戏引用在小学音乐教育，可以提高孩子们在课堂上的集中力，同时将枯燥无味的音乐课堂中增加了趣味性，使得课堂更加地活跃。

二、音乐游戏运用的相关要求

传统的音乐课堂教学主要以机械唱歌和老师的知识灌输为基础，学生的学习不够彻底和深入，难以形成良好的学习效果和习惯。教师的问题任务不是刻板的，而是在问题的指导下，让学生通过实际操作和自我计算来有效地解决问题。学生应善于参与游戏，在游戏中提高学习效率，并进一步加强知识的扩展和应用，这将有助于促进知识的内部化。因此，有必要使用学生和老师之间的游戏互动来促进知识的扩展和应用中的学习，加深对知识的记忆，促进学生的有效学习，并改变传统小学音乐课堂的教学形式。……