倪月

(广州市增城区东方职业技术学校,广东 广州 511300)

随着我国社会经济的快速发展，中职教育逐渐受到各行各业人们的关注。中职学校不仅仅要培养学生具有专业的职业水平，更需要注重学生道德意识的发展，打造基础理论知识扎实、专业素养高、品德好的社会主义接班人。因此，中职语文教师必须在教学过程中必须将思政教育积极融入课堂，推动中职学生健康全面发展，促使学生积累丰厚的文化底蕴，不断向“立德树人”的中职教育目标进发。

一、思政教育融入中职语文课程的现状

（一）融合度偏低

通过对中职语文课程教学过程进行调查，可以发现，现如今在教学过程中依然存在思政教育与语文教学内容融合度偏低的现象，这将严重阻碍教学目标的实现。首先，中职语文课程教材在编制过程中，并没有充分意识到思政教育与其融入的重要性，导致很多教材选取的内容无法融入思政教学。其次，很多中职语文教师自身思政教育意识与观点不足，阻碍思政教育的融入过程。同时，很多语文教师自身并没有充分意识到思政教育在语文课程中融入的必要性，并没有对教育资源进行深入挖掘，无法充分展现课堂教学的育人功效，严重降低课堂教学质量与效率。

（二）对思政教育进行忽视

中职院校的学生在毕业之后，往往会步入社会工作，从而致使中职学校往往都是从社会需求方面制定的教育方向。即使如今社会越来越注重复合型人才，既需要学生具有较强的理论基础知识，还需要学生具有专业的综合素质与实践水平。……