姜启跃

（江西财经职业学院，江西 九江 332000）

PDCA 循环是全面质量管理的思想基础和方法依据，其将质量管理分为四个阶段，分别是计划阶段、执行阶段、检查阶段以及处理阶段。随着社会发展以及时代进步，质量管理在各行业领域中的重要性越来越突出，学生顶岗实习也不例外。顶岗实习是校企合作育人的一种方式，基于PDCA 循环的顶岗实习质量管理，可以让学生进一步检验理论知识，还能提高学生职业技能，增强学生在市场竞争的优势，给行业输送更多优秀人才。对此，本文分析探讨PDCA 循环在学生顶岗实习质量管理中应用策略，这对提高学生顶岗实习质量管理效率具有积极现实意义。

一、PDCA 循环在学生顶岗实习质量管理中应用必要性

顶岗实习是高校实践性教学的重要环节，是学生提升实践技能以及获得职业能力的重要途径，顶岗实习的重要性越来越突出。于企业而言，加强顶岗实习质量管理，可以让学生尽快掌握职业技能，为之后的人力资源储备奠定良好基础。于学校而言，加强顶岗实习质量管理，不仅可以提高学生实践技能，还能让学生进一步熟悉职业环境，这对提升高校实践性教学质量有重要意义。因此，优化和完善顶岗实习质量管理，是当前学校实践性教学创新重要内容。就目前高校管理体制来看，在顶岗实习质量管理中采取PDCA 循环管理方法是一种较好的选择。PDCA 循环核心通过进行“计划—执行—检查—处理”等循环操作，这样教师在每个循环过程都能发现学生顶岗实习中存在的各个问题，并及时解决问题，保证学生顶岗实习效率，提高学生职业技能。……