杨慧

（陕西理工大学人文学院，陕西 汉中 723000）

史料实证素养是2017年教育部颁布的《普通高中历史课程标准》（下文简称“新课程标准”）中指出的历史学科五大核心素养之一，在历史教学中扮演着重要的角色。史料实证素养要求学生能够掌握史料的类型和搜集方法、能够辨伪史料并判断真伪和价值、能够从史料中提取信息并提出自己对历史的认识、能够以实证精神对待历史和现实的问题。因此，这一素养的培养可以帮助学生辩证看待历史，提高历史学习的能力。本文拟从史料实证素养的重要性、基本现状及培养策略进行研究，具有一定的理论意义与现实意义。

一、高中历史教学中史料实证素养培养的重要性

（一）有助于培养学生的历史思辨能力

特定情境下发生的历史事件是不可重复的。我们今天所认识的历史，是由研究者分析大量的史料，去伪存真后留下的。目前，高中历史教学中学生对史料的认识仅存于课本和试题当中，真正去研究史料的寥寥无几。目前新课改要求培养学生的历史学科核心素养，从多角度看待历史，养成历史思辨能力。因此，在教学中教师引导学生在大量的史料中分析整理出客观真实的历史，进一步充实完善历史认识，从多角度分析历史，有助于培养学生的历史思辨能力。

（二）有助于推动历史课堂教学实施

史料实证素养要求学生对史料持有探究和质疑的精神。纵观目前的历史教学情况，教师的课堂教学往往是“伪史料”教学。……