武艳玲

（河北省保定市清苑区魏村镇武罗侯小学，河北 保定 071100）

语文教学是我国教育发展中最重要的一门学科，它不仅是历史文化传承的载体，也是培养学生文化知识的最重要途径，而小学小学语文教学更是对小学生文化教育的启蒙，直接关系到小学生的素质培养与文化传承，因此，提升小学小学语文教学质量是我国未来发展的重要任务之一，也是我国培养小学生素质全面发展的重要手段之一。

一、当前小学语文教学存在的问题

（一）教学观念落后

受应试教育的影响，在实际教学中，教师缺乏对教学观念的创新，仍然沿用的是传统的教学方式，缺乏与学生的沟通和交流，不重视调动学生的学习积极性和培养学生的主动探究能力，这种落后的教学观念不能有效激发学生的学习兴趣，不利于小学语文教学效果的提高。

（二）教学方法落后

新课程改革要求在教学中要发挥学生的主体作用，但是在实际教学过程中，教师仍采用的是传统的灌输式教学方法，即以教师的讲解为主。以讲解课文为例，分为学习生字、解释词义、段落划分、总结主题思想等几个环节，学生只能被动地接受。教师单方面地讲解内容而忽略了学生的学习主体地位和对所学知识的理解和吸收，使学生沦为了教学过程中的看客和听客，从而缺乏学习的主动性，影响学习效果。

（三）师生间缺乏交流与沟通

在新时代，教师工作不再只有简单的课堂教学，还有准备新课、批改作业等，此外还要完成学校安排的其他日常工作。……