魏连芝

（河北省霸州市第六中学，河北 霸州 065702）

一、初中英语阅读教学中核心素养的内涵

（一）思维能力

很多人认为英语作为一门语言学科，不需要运用太多的语言思维，只要记住一些知识点即可，但实际上，英语是一门非常灵活的学科，只有掌握思考辨析能力，才能对英语阅读进行理性的分析、判断、推理，顺利完成用英语进行多元化思维的过程。比如，学生在进行英语阅读的过程中，不能简单地看字面意思，而是要思考这些字、词、句、段真正想要传达的深层含义，同时思考文章的具体内容等，不能仅仅关注于表面。

（二）学习能力

在学习英语的过程中，学生并不能采用死记硬背的方式，而是要真正找到技巧进行知识的学习，保持高效学习的状态，这就是为了培养学习能力。在这个过程中，学生要掌握英语的认知策略以及交际策略等，能够感受到学习的魅力和价值，高效学习。比如，在进行阅读时，学生要学习相应的阅读技巧和方法，采取一定的学习策略进行阅读，而不是全程毫无方向地进行知识学习。

二、精准了解初中英语阅读教学中核心素养培养方面存在的问题

（一）学生学习信心和动力不足

其实对于很多中国学生而言，他们在学习英语的过程中比较缺乏自信，很容易产生自卑感。因为学生对英语的接触较少，所以并没有达到基础扎实的地步。由于没有底气，很多学生缺乏自信，而且有的学生认为，反正自己在这方面没有优势，那么就没必要浪费时间，更没有动力再继续坚持学习下去。……