郭立华

（河北省秦皇岛市青龙满族自治县肖营子镇总校肖营子中心小学，河北 秦皇岛 066507）

教育作为知识的创新发展、有效传播、实际应用的重要平台，同时也是培养创新型人才与创新意识的孵化器。教师的创新意识可在一定程度上衍生出学生的创新意识。因此教师应合理采用各类教学方式方法，以独创性的教学方式来进行授课，可以潜移默化地启示学生产生创造思维。那么，创新教育如何在小学语文课堂教学中行之有效的推行呢？笔者就自身的教学实践经验以及对此问题的深入思考来做如下阐述：

一、创设生动环境，促进创新精神

通常而言，课堂良好环境涵盖了轻松自然的学习氛围与创新的教学情境，前者为课堂的“大自然”，后者则为课堂的“小环境”。两者之间互相促进，相融共生，是推行小学语文课堂中的创新教育所必需的外部因素。

（一）认真构建轻松自然氛围

教师在课堂上应充分应用“微笑教学”的授课方式，在课堂上教师以具有亲和力的态度、轻柔的语言、温暖的目光、认真地聆听、赞赏与鼓励的话语等来作为联系师生情感的纽带，融洽师生之间的感情，让交流更为便捷到位。教师在教学当中流露出的真诚、赞赏、爱心、关注、期盼等心意，可以促进学生学习的主动性，并由此让学生获得“被尊重的心理满足”以及“心理自由”，而此二者也正是构建创新教育意识环境的重点所在，在课堂教学上我充分应用“微笑教学”。让学生们在轻松自然的学习氛围内，能够说出自己的心里话，敢于表述自己的观点，敢于实践及创新。……