马丽欣

（吉林省敦化市黄泥河镇中学校，吉林 敦化 133700）

任务驱动教学法作为一种常见的教学方式，在教育教学中应用的较为广泛，基本适用于各个学科，但是想要充分发挥任务驱动教学法在初中信息技术教学中的作用，还应结合初中信息技术教学内容，将任务驱动教学法运用得恰到好处，提升初中信息技术教学的效果。

一、任务驱动教学法在初中信息技术教学中的应用优势

（一）培养学生解决问题的能力

在初中信息技术教学中，运用任务驱动法，教师是根据教学内容，制定总体任务，并将总体任务进行细化，将其分解成多个小任务，学生通过完成小任务，最后完成总体任务，从而达到教学目标。学生在完成小任务的过程实际上就是探索问题的过程，并且在这个过程中，学生可以加强对新旧知识的联系，提高学生解决问题的能力。

（二）提升了学生主体性地位

以往初中信息技术教学主要以教师为主导，而任务驱动教学法主要是以学生为主体，由学生自主进行探究，教师从旁指导，强调的是学生的自主学习、探究性学习以及协作学习，充分体现了学生的主体性地位，有利于提高学生的自主探究能力、合作能力以及解决问题能力，增强学生的综合素养。

（三）符合信息技术学科的特点

信息技术具有较强的实践性以及操作性，如果教师只是一味地进行理论讲解，会降低学生学习的积极性与主动性。而任务驱动教学法大部分环节都是需要学生进行自主操作，增强信息技术教学的实践操作，符合信息技术学科的特点。……