王乱英

（河北省邢台市内丘中学，河北 邢台 054200）

随着教育教学的不断发展，教学体制的改革不断深入，在要求高中体育与健康课程进行的过程中，重视对学生的核心素养养成，教师在当前的教学阶段，还需要改变传统的教学方法，创新教学方式和评价方式，高质量地完成学习任务，促进学生核心素养的养成。基于此，文章对高中体育与健康课程核心素养进行了探究和分析。

当前高中体育与健康教学过程中，教师在不断地创新课程内容，向同学们进行正确价值理念的渗透，强调体育训练的益处，帮助更多同学们意识到体育学习和体育运动对于自身的帮助，对体育教学有一个正确的认知，不再为了应付考试去学习体育知识，更加积极主动地投入到体育教学中，积极学习各种运动项目，提高自身的身体素质。并且帮助学生树立终身学习体育理念，有助于学生核心素养的養成。

一、高中体育与健康课程中学生核心素养的含义

当前的教育背景下，新课标明确提出高中体育与健康课程中，要重视培养学生的核心素养，因此需要更多体育教育者明确核心素养的含义，总结核心素养的具体内容，具体体现在以下几个方面。首先，是体现在学生品质方面，强调学生的综合能力以及道德素养，即在教学过程中，不仅要重视素质的提升，还需要重视素养的养成;其次，核心念强调突出学生的主体地位，尊重学生，对学生进行运动技能、学习态度、合作精神等方面的正确引导，才能够有效实现素质教育目标。……