刘玉平

（吉林省四平市铁东区石岭镇中心小学校,吉林 四平 136001）

毋庸置疑，阅读教学作为语文课程的重要组成部分,这对于小学学生来讲,仍然是提升语文学习兴趣,激发语文学习主动性的最基础培养过程,所以，我们作为一名语文教师，就应该注重小学语文阅读教学的方式方法,努力提高小学生的阅读能力,从而促进学生更好的学习语文基础知识并形成能力。其实我们小学语文教学究其根本不过是让学生具备初步探究能力和运用基础知识的能力。我们教师在小学开展阅读兴趣教学方面,要特别重视小学生对文章的理解以及文字、语段的积累,拓宽学生的语文学习途径,这样可以很好地培养学生的语文学习兴趣,逐步提高孩子们的语言能力。根据自己多年的实际教学经验，就这个问题来谈谈自己的几点看法，俗话说得好“外行看热闹，内行看门道”，这里不怕是要见笑于大方之家了！

一、语文学习要重视课前预习,要做好预习详细的教学指导

在新课程理念下，我们作为语文教师，首先要考虑现阶段小学生的基本情况与性格特点,结合实际，来要求学生在具备基础的学习态度之后,再增强对阅读课程学习的主动性,提升个人的阅读兴趣的培养,所以我们小学语文教师在进行阅读培养计划拟定过程中,第一应该将自己基本态度以及教学态度详细地体现在教学计划中,第二是并且在课堂中严格规范执行,因而课堂教学不能太随意。……