吴毅

（浙江省台州市路桥区横街镇中心小学，浙江 台州 318056）

一、引言

音乐是人们表达内心感情的一门高级艺术，众多音乐爱好者在创作音乐的过程中付出了大量的辛勤劳动，可以说，每一部好的歌曲诞生都凝聚着音乐创作者的努力。很多名曲背后更是有着诸多不为人熟知的艰辛。为了发展音乐事业，国家将音乐作为一门课程编入教学任务，这样，很多在很小就有音乐天赋的孩子可以接触音乐知识，并且可以作为自己的一项特长来发展，能够让孩子从小喜欢上音乐，通过对音乐的学习，发展自己的独特优势，这样也不失为一项发展的途径。新课改后，学校教育的很多方面都发生了变化，小学音乐课程也必须随之改变。为有效提高学生的学习能力，教师应将体验式教学理念与音乐课程相结合。它在教学方法和形式上有自己的特点或见解，最终能够满足学生的学习需求，通过体验式教学的实施促进学生的共同发展。体验式教学能够在广大学校得以推广，有着诸多与传统教学方式不同的优点，因此，实施体验式教学，能够促进学校音乐课程的快速发展。

二、把体验式教学带入到小学课堂

（一）以学生为本

小学音乐课堂要推行体验式教学方式的顺利开展，并取得理想的效果，必须贯彻以学生为中心的原则。由于在实际的体验式教学中，小学生每一个人的认知和理解能力有限，同时他们没有音乐基础，或者学习音乐大多都是仅仅有一点基础，导致学生的音乐接受能力不一致。……