□王思明 沈阳音乐学院

中提琴是弦乐家族不可或缺的组成部分。虽然在发展过程中没有像小提琴一般声名显赫，但是中提琴在诸多音乐作品的演绎中，发挥着不可替代的作用。过去人们片面地认为中提琴是小提琴的伴奏，从而影响了人们学习中提琴的热情，这也给中提琴教学带来了很大的困难。但现如今，中提琴地位已经得到很大程度的提升，也得到了更多人的认可。因此，为顺应教学改革发展需要，提高中提琴演奏教学质量，培育出更多高质量的演奏人才，我们需要认真分析当前中提琴演奏教学中存在的问题与不足，以便提出有针对性的教学方法，推动中提琴教学的长远发展。

一、中提琴演奏教学中存在的问题

随着国家音乐事业的快速发展和对音乐教育重视程度的提高，我国在中提琴教育教学方面的投入也在增加，目的是提高学生的中提琴演奏质量，引导学生掌握音乐理论和实践技法，高质量地呈现音乐作品[1]。但在实际演奏教学中，还存在着很多薄弱环节，同时教学方法较为落后，制约了学生学习能力的提高，也给如今的中提琴演奏教学带来了很大的挑战。为了改变教学现状，教师先要结合实际情况分析中提琴演奏教学中存在的实际问题。

第一，学生心理素质相对较差。音乐演奏和心理素质有着密不可分的关系，学生如果过度紧张，那么在演奏音乐作品时就会出现动作和技巧运用不到位的情况，不仅不能发挥日常的训练水平，还会打击其自信心，阻碍其今后的实际训练和学习发展。……