□刘少婷 玉林师范学院

音乐欣赏作为普及艺术教育的重要途径，对提升学生的美育水平具有重要意义。现阶段，音乐欣赏逐渐成为高职院校培养学生综合素养的重要途径。在信息化时代，教师可尝试将信息技术与音乐欣赏教育相融合，以丰富音乐欣赏内容，让学生更加深入地感受音乐作品的深层魅力，提升育人效果。鉴于此，本文针对将信息技术融入高职院校音乐欣赏课堂进行了分析，并提出了一些策略，仅供各位同人参考。

一、重视视听结合，激发学生欣赏兴趣

在学生进行音乐欣赏时，教师可借助信息技术，为他们营造视听一体的氛围，从而充分调动其视觉、听觉，让音乐欣赏由单一的听觉刺激转变为视听感受，这样可高效地将学生带入作品之中，从而在无形中开阔学生视野，激发其音乐欣赏兴趣。例如，在学生欣赏《森林的歌声》这一合奏曲时，教师若像往常一样口头介绍作品，难以让学生理解合奏曲的美妙，也难以让其更为生动、直观地感受这一乐曲的魅力。为此，教师可尝试借助信息技术，在学生欣赏音乐作品时，利用投影设备为学生展示大森林、小动物、各类精灵等画面，还可为学生播放森林中各种动物的叫声、溪流声、雨打树叶声等，将学生引入森林情境，使其更深层次地理解《森林的歌声》这一作品。通过视听结合的方式帮助学生开展音乐欣赏，能有效激发学生对音乐欣赏的兴趣。

二、调动多重感官，激发学生联想能力

联想能力作为开展高效音乐欣赏的基础，对提升学生的音乐欣赏水平有极为重要的促进作用。……