□李铁鸣

社教类电视节目拥有丰富和广泛的内容，具备教育功能，将经济、历史、文化、科技等知识传授给观众。不过，电视行业的飞速发展提升了观众的审美要求，因此社教节目主持人有必要提升自身知识涵养和个人素质，充分展示节目的内涵，为观众留下深刻印象，肩负起传达知识、服务受众的责任。

一、社教类电视节目主持人的专业培养途径

1.策划能力。社教类电视节目主持人需要具备节目策划的能力，通过提前熟悉稿件和节目，在具体实践训练中挖掘自身潜能，对自身主持风格进行优化调整。

2.亲和能力。社教节目主持人亲和能力的培养包含内在与外在两个层面。

①外在亲和力。外在亲和力直接关系到观众第一印象，主要体现在主持人着装方面。因此，主持人需要结合自身节目风格和类型进行着装。②内在亲和力。主持人的内在亲和力体现在其语言艺术、动作艺术、情感艺术等方面，电视节目一般需要通过主持人的语言表达核心内容，因此主持人应通过语言、肢体、情感等表现亲和力。其一，语言艺术。可以在节目制作中，通过讲述小故事激发观众兴趣，缩短其与主持人之间的距离。其二，动作艺术。电视节目会依据节目特点，设置主持人体态语。其三，情感艺术。以少儿节目为例，主持人需要明确儿童的信息接收能力和认知状况。儿童心理学中强调，3至6岁是学龄前期，7至12岁是学龄初期，因此主持人可以针对两类儿童特点设置主持方式，从感性层面出发，通过真挚的情感打动观众，简化复杂的节目形式，帮助儿童接受知识。……