刘欣宁，张洁溪，王 璇，郭君扬，李成思

（河南工业职业技术学院，河南 南阳 473000）

全国职业院校技能大赛自2007年开始举办以来，经过多年努力，已经发展成为专业覆盖面最广、参赛选手最多、社会影响最大、联合主办部门最全的国家级职业院校技能赛事。教育部提出，通过定期举办全国职业院校技能大赛，把多年来职业教育发展过程中逐步探索出的具有中国特色的“工学结合、校企合作、顶岗实习”的经验和做法加以制度化和规范化，形成“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”的局面[1]。因此，充分认识职业教育技能竞赛的功能，对促进高职院校教学改革，提高高职院校的教学水平，实现高职教育“以服务为宗旨，以就业为导向，培养高素质技能型专门人才”的目标具有重要而深远的意义[2]。

“3D打印综合技能实训”是材料成型与控制技术专业进行岗位能力培养的一门专业核心课程，主要包括3D打印技术的原理、三维扫描数据处理、逆向工程及成型工艺等内容。课程任务是为了培养学生掌握典型3D打印成型工艺知识，具备使用操作典型3D打印成型机的能力；掌握面向实物样件的数字化数据处理、模型重建与评价的基本理论与技术；掌握支持逆向工程的应用软件工具的熟练应用能力。

1 3D打印实训教学实施现状

随着技能大赛影响力和带动作用的增长，比赛意识也逐渐深入到日常的教学活动特别是实训教学活动中。为了实现技能大赛和日常实训教学的有机融合，需要准确把握“3D打印综合技能实训”课程的教学实践现状，准确分析实践教学中存在的问题和不足，才能实施有针对性的“赛教融合”课程改革。……